Werteerziehung mit Literatur? Das besondere Potenzial literarischer Texte für den Ethikunterricht.

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Autor/in	Anselm, Sabine
Titel	Werteerziehung mit Literatur? Das besondere Potenzial literarischer Texte für den Ethikunterricht.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 28 (2017) 3, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Schule; Literatur; Wertevermittlung
Abstract	Werteerziehung in der Schule gleicht einer dilemmatischen Gratwanderung: Sie muss jedem Einzelnen helfen, eigenständig seinen Weg zu finden, ohne ihn alleinzulassen. In dieser Situation machen literarische Texte Angebote, die Wertreflexionsprozesse anregen können -mit der gebotenen Offenheit: Literatur hat identitätsstiftendes Potenzial und ist mehr als ein Medium zur Steigerung der Lesefertigkeit.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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